{"id":597,"date":"2014-05-08T09:26:23","date_gmt":"2014-05-08T08:26:23","guid":{"rendered":"http:\/\/gramm-r.ulb.ac.be\/referentiel\/collab\/?p=597"},"modified":"2025-09-28T20:35:53","modified_gmt":"2025-09-28T19:35:53","slug":"lapport-dinformation-au-prescolaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/lapport-dinformation-au-prescolaire\/","title":{"rendered":"TFE : L&rsquo;apport d&rsquo;information au pr\u00e9scolaire"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans le cadre de notre collaboration avec les Hautes \u00e9coles, plusieurs \u00e9tudiants ont choisi de faire porter leur travail de fin d\u2019\u00e9tudes sur une exploitation en classe de <em>Le Sens grammatical.<\/em> <em>R\u00e9f\u00e9rentiel \u00e0 l\u2019usage des enseignants.<\/em> Une \u00e9tudiante de la Haute \u00e9cole de Louvain en Hainaut (HELHa), <a title=\"Charline Aupaix\" href=\"http:\/\/pmb.helha.be\/pmbbraine\/opac_css\/index.php?lvl=author_see&amp;id=25992\">Charline Aupaix<\/a>, implantation Braine-le-Comte, a d\u00e8s lors organis\u00e9, lors de son stage, diff\u00e9rentes activit\u00e9s pour d\u00e9velopper l\u2019intuition grammaticale chez les \u00e9l\u00e8ves de pr\u00e9scolaire. Pour ce faire, partant du principe \u00e9l\u00e9mentaire d\u2019apport d\u2019information, elle a construit plusieurs exercices oraux de manipulation implicite du m\u00e9canisme, notamment \u00ab&nbsp;l\u2019enqu\u00eate&nbsp;\u00bb et le \u00ab&nbsp;tablier de compte&nbsp;\u00bb. Charline est, d\u00e9sormais, institutrice maternelle&nbsp;dans une \u00e9cole de Bruxelles et pr\u00e9cise que <em>mon TFE me sert beaucoup surtout quand il s&rsquo;agit d&rsquo;enfants allophones<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-content\/uploads\/2014\/05\/TFE_presco_Aupaix.pdf\">T\u00e9l\u00e9charger le TFE<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><span style=\"color: #000000;\">Ce travail de fin d&rsquo;\u00e9tudes est compos\u00e9 de deux parties. La partie th\u00e9orique contient une br\u00e8ve explication du contenu du r\u00e9f\u00e9rentiel sur la grammaire de Dan Van Raemdonck. Elle contient aussi des explications sur ce qui est enseign\u00e9 dans les classes maternelles sur la grammaire et, une confrontation avec les programmes P.I.A.S.C. et Socles de comp\u00e9tences. Elle r\u00e9pond aussi aux questions suivantes : pourquoi un nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel? Pourquoi travailler la grammaire en pr\u00e9scolaire? Pourquoi cibler sur l&rsquo;apport d&rsquo;information? Enfin, elle d\u00e9crit le site d\u00e9di\u00e9 \u00e0 la recherche-action (men\u00e9e depuis 2009) financ\u00e9e par la F\u00e9d\u00e9ration Wallonie-Bruxelles et portant sur l&rsquo;enseignement de la grammaire \u00e0 l&rsquo;\u00e9cole.<\/span><br style=\"color: #000000;\"><span style=\"color: #000000;\">La partie pratique d\u00e9taille les activit\u00e9s qui ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9es en 3e maternelle sur l&rsquo;apport d&rsquo;information en vue d&rsquo;adapter en pratique le r\u00e9f\u00e9rentiel de Dan Van Raemdonck.<\/span><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Elle a accept\u00e9 de partager son travail, et nous l&rsquo;en remercions.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dans le cadre de notre collaboration avec les Hautes \u00e9coles, plusieurs \u00e9tudiants ont choisi de faire porter leur travail de fin d\u2019\u00e9tudes sur une exploitation en classe de Le Sens grammatical. R\u00e9f\u00e9rentiel \u00e0 l\u2019usage des enseignants. Une \u00e9tudiante de la Haute \u00e9cole de Louvain en Hainaut (HELHa), Charline Aupaix, implantation Braine-le-Comte, a d\u00e8s lors organis\u00e9, [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[46,52,61],"tags":[17],"class_list":["post-597","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-notes","category-prescolaire","category-tfe","tag-apport-dinformation"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/597","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=597"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/597\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1118,"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/597\/revisions\/1118"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=597"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=597"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=597"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}