{"id":894,"date":"2015-08-25T21:20:34","date_gmt":"2015-08-25T20:20:34","guid":{"rendered":"http:\/\/gramm-r.ulb.ac.be\/scollab\/?p=894"},"modified":"2025-09-28T20:36:06","modified_gmt":"2025-09-28T19:36:06","slug":"tfe-aborder-la-grammaire-en-premiere-primaire-est-ce-possible","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/tfe-aborder-la-grammaire-en-premiere-primaire-est-ce-possible\/","title":{"rendered":"TFE : Aborder la grammaire en premi\u00e8re primaire ? Est-ce possible ?"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ce travail de fin d&rsquo;\u00e9tude (TFE) a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 par Lisa Brism\u00e9 (HELHa), dans le cadre de notre collaboration avec les Hautes \u00e9coles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><a href=\"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-content\/uploads\/2015\/08\/Brism\u00e9-Lisa-2014-2015-travail-de-fin-d\u00e9tudes.pdf\">T\u00e9l\u00e9charger le document<\/a><\/p>\n\n\n\n<blockquote class=\"wp-block-quote has-medium-font-size is-layout-flow wp-block-quote-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Arriv\u00e9e au terme de mon bachelier institutrice primaire, j\u2019ai d\u00fb r\u00e9fl\u00e9chir \u00e0 un sujet pour \u00e9laborer un travail de fin d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans un premier temps, je suis partie sur l\u2019id\u00e9e de d\u00e9velopper l\u2019orthographe lexicale sur la base de la boite \u00e0 mots.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Apr\u00e8s avoir transmis mon id\u00e9e \u00e0 Madame Dumont, cette derni\u00e8re et moi-m\u00eame avons discut\u00e9 et elle m\u2019a propos\u00e9 de travailler l\u2019orthographe grammaticale en me basant sur le nouveau r\u00e9f\u00e9rentiel \u00ab Le sens grammatical \u00bb.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">C\u2019est donc apr\u00e8s r\u00e9flexion que j\u2019ai d\u00e9cid\u00e9 de traiter l\u2019orthographe grammaticale en l\u2019exploitant en premi\u00e8re primaire \u00e0 travers diverses activit\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">J\u2019ai donc commenc\u00e9 \u00e0 lire le r\u00e9f\u00e9rentiel \u00ab Le sens grammatical \u00bb afin de l\u2019adapter \u00e0 la premi\u00e8re primaire et me lancer ainsi dans l\u2019\u00e9laboration de ce travail de fin d\u2019\u00e9tudes.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cependant, au d\u00e9part, je me suis pos\u00e9e quelques questions :<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Est-il possible d\u2019adapter le r\u00e9f\u00e9rentiel en abordant d\u2019autres notions que le crit\u00e8re notionnel d\u00e9finissant un mot par \u00e9num\u00e9ration d\u2019\u00e9l\u00e9ments travaill\u00e9 par <a href=\"https:\/\/gramm-r.ulb.be\/scollab\/wp-admin\/post.php?post=597&amp;action=edit\">Charline Aupaix<\/a> (2013) en 3\u00e8me maternelle ? Exemple : \u00ab L\u2019adjectif (jaune) renvoie \u00e0 des objets du monde porteurs de la caract\u00e9ristique suivante : la couleur jaune. \u00bb<\/li>\n\n\n\n<li>Quelles adaptations sont \u00e0 proposer ?<\/li>\n\n\n\n<li>Quelles activit\u00e9s proposer pour travailler la grammaire implicitement ?<\/li>\n\n\n\n<li>Est-ce possible d\u2019envisager de l\u2019aborder explicitement ?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Afin de r\u00e9pondre \u00e0 ces questions, je vous propose de d\u00e9couvrir ce dossier. Celui-ci se compose d\u2019une part d\u2019une partie th\u00e9orique d\u00e9taillant les notions abord\u00e9es et les comp\u00e9tences d\u00e9velopp\u00e9es avec les \u00e9l\u00e8ves de premi\u00e8re ann\u00e9e primaire ainsi que l\u2019analyse du sondage que j\u2019ai r\u00e9alis\u00e9e pour construire mes activit\u00e9s. D\u2019autre part, une partie pratique que j\u2019ai \u00e9labor\u00e9e \u00e0 l\u2019aide d\u2019un sondage r\u00e9alis\u00e9 aupr\u00e8s de corps enseignant afin de me guider pour r\u00e9pondre \u00e0 ma seconde question. Vous retrouverez \u00e9galement des activit\u00e9s construites sur la base du r\u00e9f\u00e9rentiel travaillant la grammaire dans sa globalit\u00e9 et implicitement.<\/p>\n<\/blockquote>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ce travail de fin d&rsquo;\u00e9tude (TFE) a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 par Lisa Brism\u00e9 (HELHa), dans le cadre de notre collaboration avec les Hautes \u00e9coles. 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