Gramm-R

Étiquette : PdR 2

  • Colloque « Modèles syntaxiques » (Bruxelles, ULB, 6-8 mars 2003)

    (sous la responsabilité  de D. Van Raemdonck)

    Faire le point au cours d’un colloque sur les recherches en syntaxe aujourd’hui, non pas en imposant un thème qui serait sujet à communications de 20 minutes, mais en prenant le temps de la (re)découverte des modèles dans lesquels les syntacticiens d’aujourd’hui puisent leurs outils d’analyse. Le format proposé fut le suivant : à partir d’un texte écrit et de la retranscription d’une conversation, les conférenciers pressentis ont dû chacun déterminer une question à traiter. L’intervention proposée était de 45 minutes (+ 15 minutes de discussion), ce qui permit d’introduire le modèle utilisé et d’y inscrire la question traitée.

    Publication chez Peter Lang, dans la collection GRAMM-R.

  • Gramm-R Fonda I et II, GRAMM-R Scola I et II, et Recherche-action

    (sous la responsabilité de Dan Van Raemdonck, (ULB-CLUB) et, pour Gramm-R Fonda, avec la collaboration de Catherine Dehon  de la HEB De Fré. À partir de 2009-2010, collaboration avec l’Université de Mons, Bernard Harmegnies et Myriam Piccaluga)

    Projet subsidié à quatre reprises par le Ministère de l’enseignement de la Communauté française de Belgique, 2003-2004, 2004-2005, puis 2007-2008, 2008-2009 et 2009-2010.

    Recherche sur les outils pédagogiques de soutien pour une meilleure maîtrise du fonctionnement de la langue, en vue d’accéder à la maîtrise des compétences Lire-Écrire-Écouter-Parler. Elaboration d’un référentiel et d’un manuel destinés aux enseignants (Le sens grammatical) et mise à l’épreuve de ce référentiel.