Abdelhadi Bellachhab, « La construction du sens dans les interactions verbales en classe de FLE en contexte marocain », 2009 ( dir. O. Galatanu, jury : Olga Galatanu, Eva Havu, Georges Kleiber,Maria Caterina Manes Gallo, Michel Pierrard )
Étiquette : PdR 6
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RSL 6 à Nantes : sessions thématiques « Le concept de complexité : les interfaces sémantique – syntaxe, pragmatique – sémantique », « La sémantique de l’interaction verbale : actes menaçants, actes rassurants » , 23-25 mai 2013
RSL 6 à Nantes : sessions thématiques « Le concept de complexité : les interfaces sémantique – syntaxe, pragmatique – sémantique », « La sémantique de l’interaction verbale : actes menaçants, actes rassurants » , 23-25 mai 2013
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Colloque « Représentations du sens linguistique 4 » (Helsinki, 28-30 mai 2008)
Après Bucarest (mai 2001) et Montréal (mai 2003), c’est Bruxelles (2005), c’est Helsinki qui en accueille la troisième édition, sous l’égide du programme international de recherches Gramm-R. L’objectif du colloque était de sonder les rapports entre les différents modèles de description linguistique et le traitement du sens, et ce à la lumière de genre de discours et de textes.
Publication par les éditions de l’Université d’Helsinki, en cours.
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Co-organisation ULB-VUB-Université de Nantes d’un double colloque international sur le FLE, 2007-2008, « La place de l’intervention dans une acquisition des compétences en interaction »
Partie 1, Nantes 22-24 novembre 2007 : ‘Construction du sens et acquisition linguistique dans l’interaction’.
Partie 2, Bruxelles, 20-22 mars 2008 : ‘Enseigner les structures langagières en FLE’.
Publication chez Peter Lang, dans la collection GRAMM-R.
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Création d’une collection « Gramm-R : études de linguistique française »
Collection éditée chez P.I.E.-Peter Lang.
(Directeur de la collection : D. Van Raemdonck)
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Colloque « Représentations du sens linguistique 3 » (Bruxelles, ULB/ VUB 3-5 novembre 2005)
(sous la responsabilité de I. Evrard, L. Rosier, M. Pierrard et D. Van Raemdonck)
Après Bucarest (mai 2001) et Montréal (mai 2003), c’est Bruxelles qui en accueille la troisième édition, sous l’égide du programme international de recherches Gramm-R.
L’objectif du colloque était de sonder les rapports entre les différents modèles de description linguistique et le traitement du sens, et ce à la lumière de faits concrets. Les discussions étaient centrées autour de trois thèmes, à savoir :
Représentations du sens linguistique et syntaxe : la prédication seconde (Dan Van Raemdonck) ;
Représentations du sens linguistique et linguistiques discursives : les sens en marge (Laurence Rosier) ;
Histoire des représentations du sens linguistique : le domaine du verbe (Ivan Evrard).
Publication chez De Boeck-Duculot et Lharmattan, en cours.
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Elaboration d’un programme d’auto-formation en grammaire pour étudiants FLE
(sous la responsabilité de D. Van Raemdonck, avec M.-È. Damar et Audrey Roig)
Finalisé
Document lié : auto-formation en ligne (identifiant et mot de passe : amidelagrammaire). -
Français/anglais dans différents contextes d’apprentissage
(sous la responsabilité de M. Pierrard)
En cours
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L’acquisition du français et de l’anglais au début de l’enseignement secondaire en Flandre
(sous la responsabilité de M. Pierrard)
Rapport disponible.
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L’apprentissage du subjonctif en FLE
(sous la responsabilité de D. Van Raemdonck)
Mini-Arc ULB 2004-2007 (chercheuse : Marie-Ève Damar ; thèse défendue en 2007).
Recherche visant à déterminer quel est l’apport d’un discours grammatical explicite et implicite en FLE. Il s’agit de voir également comment les apports de la linguistique moderne sont transposables didactiquement en classe de français langue étrangère, afin de baliser un retour de la grammaire sous une forme la plus adaptée possible, c’est-à-dire qui tienne compte des exigences et des besoins tant de l’apprenant que de l’enseignant de la discipline. Fondation d’une linguistique applicable.