Après Bucarest (mai 2001) et Montréal (mai 2003), c’est Bruxelles (2005), c’est Helsinki qui en accueille la troisième édition, sous l’égide du programme international de recherches Gramm-R. L’objectif du colloque était de sonder les rapports entre les différents modèles de description linguistique et le traitement du sens, et ce à la lumière de genre de discours et de textes.
Publication par les éditions de l’Université d’Helsinki, en cours.
Partie 1, Nantes 22-24 novembre 2007 : ‘Construction du sens et acquisition linguistique dans l’interaction’.
Partie 2, Bruxelles, 20-22 mars 2008 : ‘Enseigner les structures langagières en FLE’.
Publication chez Peter Lang, dans la collection GRAMM-R.
Collection éditée chez P.I.E.-Peter Lang.
(Directeur de la collection : D. Van Raemdonck)
(sous la responsabilité de I. Evrard, L. Rosier, M. Pierrard et D. Van Raemdonck)
Après Bucarest (mai 2001) et Montréal (mai 2003), c’est Bruxelles qui en accueille la troisième édition, sous l’égide du programme international de recherches Gramm-R.
L’objectif du colloque était de sonder les rapports entre les différents modèles de description linguistique et le traitement du sens, et ce à la lumière de faits concrets. Les discussions étaient centrées autour de trois thèmes, à savoir :
Représentations du sens linguistique et syntaxe : la prédication seconde (Dan Van Raemdonck) ;
Représentations du sens linguistique et linguistiques discursives : les sens en marge (Laurence Rosier) ;
Histoire des représentations du sens linguistique : le domaine du verbe (Ivan Evrard).
Publication chez De Boeck-Duculot et Lharmattan, en cours.
(sous la responsabilité de D. Van Raemdonck, avec M.-È. Damar et Audrey Roig)
Finalisé
Document lié : auto-formation en ligne (identifiant et mot de passe : amidelagrammaire).
(sous la responsabilité de M. Pierrard)
En cours
(sous la responsabilité de M. Pierrard)
Rapport disponible.
(sous la responsabilité d’E. Havu)
Partie du projet de recherche de l’Université de Helsinki 2005-2008 “Social Deixis: Address Terms as a Mirror of Societal Transformations” (chercheuse : Johanna Isosävi).
(sous la responsabilité de D. Van Raemdonck)
Mini-Arc ULB 2004-2007 (chercheuse : Marie-Ève Damar ; thèse défendue en 2007).
Recherche visant à déterminer quel est l’apport d’un discours grammatical explicite et implicite en FLE. Il s’agit de voir également comment les apports de la linguistique moderne sont transposables didactiquement en classe de français langue étrangère, afin de baliser un retour de la grammaire sous une forme la plus adaptée possible, c’est-à-dire qui tienne compte des exigences et des besoins tant de l’apprenant que de l’enseignant de la discipline. Fondation d’une linguistique applicable.